dilluns, 31 d’octubre de 2016

TALLER D'ESTRATÈGIES D'ESTUDI (novembre)



APRENDRE A APRENDRE
Els nens aprenen diferents tècniques d’estudi per tal d’aplicar al temari escolar i optimitzar el seu rendiment escolar.

Metodologia
-       Teoria i pràctica de diferents tècniques
-       Recursos mnemotècnics per desenvolupar capacitats memorístiques.
-       Grups reduïts

Dies: 7, 14, 21, 28 de novembre, i 12 de desembre
Horari: 17:30 a 19:00 h

Preu: 125 €

Lloc
Bruc – Gabinet de psicologia i logopèdia

       93 245 40 15



ESTRATÈGIES:

VISUALITZACIÓ 
        
ASSOCIACIÓ
ORGANITZACIÓ DE LA INFORMACIÓ
SUBRATLLAT
PLEMA/APÒCRIF

dimarts, 1 d’octubre de 2013

La nostra aula !!! ** Nou servei**


L’AULA de TÈCNIQUES D’ESTUDI és un espai on ajudem als alumnes a estudiar, donant eines i recursos per a optimitzar el temps d’estudi i millorar el rendiment acadèmic.
 OBJECTIUS GENERALS DE L’AULA :
1.)      Aprendre DIFERENTS TÈCNIQUES D’ESTUDI per tal d’aplicar als temaris escolars i OPTIMITZAR el seu rendiment escolar.

-          Esquemes
-          Mapes Conceptuals
-          Associació/Subratllat/Extracció d’informació.

2.)      Aprendre a AUGMENTAR LES CAPACITATS DE MEMÒRIA  mitjançant recursos mnemotècnics.

-          Tècniques : visualització/associació
-          Ús d’apòcrifs
-          Memòrització de paraules, textos, nombres, dibuixos…
-          Jocs per a estimular la memoria visual i auditiva i aplicació de tècniques diferents.

3.)      Saber ORGANITZAR I PLANIFICAR la matèria per a estudiar.

4.)      Millorar la PREPARACIÓ DELS EXÀMENS.

ADREÇAT A:
ü  Alumnes de Cicle Superior i ESO

RECOMANAT A:
ü  Alumnes que els hi costa planificar els estudis.
ü  Alumnes que desconeixen tècniques d’estudi.
ü  Alumnes que volen millorar el seu rendiment escolar.



Millorant les tècniques d’estudi afavorim l’autonomia personal en l’aprenentatge, disminuïm l’estrès davant dels exàmens i augmentem el rendiment acadèmic.




dimecres, 20 de març de 2013

Comencem a llegir!

Primers lectors                                
C

Camió     caramel    Carme     cama     

 

Cor        cosa      coma      coca

 

Cuca       curar      curta     cul

P

Papa      pes        pis        pas

 

Pera       pota       pica       poma

 

Pipa       poca       pasta      pi

 

La Carla para la taula

El papa té un caramel

La Carme té un cuc

El Pere toca el pi

La poma no pica

La cuca té potes

B

 

Bona      bola       bata       bena

 

Boca       bossa      bamba     busca

 

Barca      bonica     bomba     bústia

V

Vi        vine        vida       vaca

 

Vena      val        vola       violí

 

Vestit      ve         vista       van      

 

El vi és bo

Vine a la barca 

No vol volar

La bota té una bola

L ‘ Eva toca el violí

L

Lupa      lila        làmpada       Laura

 

Lectura     loteria      laca          Lia

 

lot         lenta       libèl·lula       Lina

LL

 

llum       llom       llamp         llis

 

llapis      llop       lluna          llana

 

llimona    llisa       lloro          llet

 

La Laura vol llet

La Lina és lenta

La llana és llisa

El lloro no vola

La llimona és meva

S

Sac        Sara       Sònia      selva

 

Salta      sopa       soca        suma

 

Sabata     somiar     saliva      sirena

SS

 

Cassola    massa      passar    

 

Tassa     rossa      mussol

 

Tossut     terrassa    pissarra

 

La Sara vol sopa

La sirena és rossa

Té massa saliva

El seu papa és tossut

El mussol està a la terrassa

M

Mama    meva      maca      mico

 

Mora     mica       mira       mosca

 

Maleta    morena     misteri      minut

N

Nina      nena       nedar      núvol

 

Nata      nariu      nòria      nou

 

Nevera     nespre      nineta     Núria

 

La Mònica té mal

La Marta vol nata

La Núria no camina

El nen toca el niu

Té una mosca al nas

La Mireia vol una manta

D

dona      dina       dama      dura

 

didal       dàtil       diner      davant

 

davantal   diana      durada     ditada

T

 

Taula     tapa       toca       tipa

 

Tina      taca        tassa      terra

 

Tap       toc        tel         tos

 

La tassa té una taca

La Tina toca el piano

Estic tipa de dinar

Té poca pasta

La dona té un didal

F

foc        fam        fes         fals

 

fina       fera        foca        festa

 

finestra     fanal      família     faldilla

G

gat        gos        gol        gas

 

gana      gorra      goma      gust

 

gàbia      gamba     ganivet     gominola

 

 

La foca té una pilota

El gos té gana

El gat té fam

La Fina fa cafè

Rego les flors

R

ram       riu         ros           rus

 

roda       rata           rica       resta

 

pera           lloro       cara      toro

RR

gorra      sorra      terra       corre

 

serra       porra      arròs      marró

 

torrada    carreta     macarró    terrassa

 

 

La Rosa té un lloro

El toro era a la fira

La Sara porta careta

L’ arròs és a la nevera

La Núria és mora

J

 

Jan       joc     jugar      jaqueta

 

Mitjó      platja  juliol       pujar

 

Jersei      roja    ajupir      penjoll

 

X

Xavier    xocar  xec        xai

Xinxeta   panxa xampany  xumet

Ponxo     planxa xuclar     xinès

 

El Jan té un xumet

En Xavier puja la muntanya

Al juliol anem a la platja

Posa’t la jaqueta roja

El xinès té mal de panxa.

 

PR

prat       preu       prim       prou

pruna      prima      prova     pressa

BR

bram      brou       bru        braç

brossa     cabra      broma     brusa

FR

fred        frac        fre         Fran

fresca      frena       cofre        frase

GR

gras       gros       gris        groc

gresca      gripau     grill       grup

TR

tren        trama      trona      truca

trina       trena       trompa     trista

DR

Drac       padrí      podrit      drama

Tendre     pedra      ordre       Andrea

CR

Cranc      creu        crossa      crema

Cru        crit        cresta      Cristina 

 

 

PL

Plat       plou       plec        pluja

Ploma     plata      planeta     triple

 

BL

Blanc      poble      blau       cable

Doble      bloc       bleda      moble

 

FL

Flotador   flama      floc        fluix

Flor       flam       inflar      fletxa

 

GL

Glop      ungla      gla        glaçat

Regle      església     iglú        senglar

 

CL

Clau       cercle       tecla       clan

Club       cloïssa     classe       clip

 Bruc. Psicologia i Logopèdia         

divendres, 28 de desembre de 2012

Tècniques d' Estudi

TÈCNIQUES D' ESTUDI

Les tècniques d’ estudi es poden definir com un conjunt de recursos que faciliten el treball intel·lectual en el procés d’ aprenentatge i optimitzar els seus recursos per obtenir un millor rendiment.


Doten de major  eficàcia a la tasca realitzada, amb un estalvi de temps i d’esforç.
 
A continuació us oferim un qüestionari per poder avaluar el vostre hàbit d'estudi.
 
 
QÜESTIONARI D’ HÀBITS I TÈCNIQUES D’ ESTUDI
Lloc                                                                          SI            NO
1. Tens un lloc fix per estudiar?
 
 
2. Estudies en una habitació allunyada de sorolls, televisió, ràdio, etc.?
 
 
3. Tens lloc suficient a la taula d’ escriure?
 
 
4. La taula no conté estris que et puguin distreure?
 
 
5. Hi ha prou claror per estudiar sense forçar la vista?
 
 
6. Quan et poses a estudiar, tens a l’ abast tot allò que necessitaràs?
 
 
 
Temps                                                                      SI            NO
7. Has fixat un horari de descans, d’ estudi, d’ esbarjo...?
 
 
8. Programes el temps que vols dedicar a l’ estudi cada dia?
 
 
9. Distribuieixes el temps entre les assignatures que has d’ estudiar?
 
 
10.Estudies alments cinc dies a la setmana?
 
 
11. Inclous estones de repòs en el teu programa d’ estudi?
 
 
 
Atenció                                                                      SI           NO
 
12. Mires el profesor o profesora quan explica?
 
 
13. T’ apuntes les lliçons assenyalades per estudiar i els exercicis que has de fer?
 
 
14. Fas cas de les explicacions dels professors?
 
 
15. fas preguntes quan no entens alguna qüestió?
 
 
16. Participes en l’ activitatgeneral de la classe?
 
 
 
Apunts                                                                     SI             NO      
17. Prens apunts de les explicacions dels professors?
 
 
18. Tens llibretes d’ apunts distribuidse per matèries?
 
 
19. T’ apuntes els mots difícils, les tasques especials o allò que
no entens?
 
 
20. Repasses i completes els apunts?
 
 
21. En subratlles les idees importants?
 
 
 
Estudi                                                                       SI           NO
22. Llegeixes la lliçó abans d’ estudiar-la?
 
 
23. Trobes fàcilment les idees bàsiques d’ allò llegit?
 
 
24. En subratlles les idees i dades principals?
 
 
25. Si dubtes sobre un mot, consultes el diccionari?
 
 
26. Assenyales el que no entens?
 
 
27. escrius lews dades importants o difícils de recordar?
 
 
28. Estudies fen-te preguntes que intentes respondre?
 
 
29. Quan estudies, proves de resumir els textos mentalment?
 
 
30. Fas servir un mètode eficaç per recordar dades, noms, etc,?
 
 
31. Repasses la lliçó, després d’ haver-te-la après?
 
 
32. Inttentes relacionar el que has après amb altres assignatures?
 
 
33. Demanes que algú t’ ajudi si tens problemes d’ estudi?
 
 
34. Completes el llibre amb els apunts de classe?
 
 
35. Vas al corrent de les assignatures i exercicis?
 
 
36. Quan t’ asseus per estudiar, t’ hi poses ràìdament?
 
 
37. Quan estudies t’ assenyales una tasca i l’ acabes?
 
 
38. Aprofites l’ estona d’ estudi?
 
 
39. Si desconeixes una dada geográfica, la consultes al mapa?
 
 
40. Quan es presenta una qüestió, un problema o una dificultat en l’ estudi, mires d’ examinar les dades que tens abans de trobar-hi la solució intuitivament?
 
 
 
Esquemes                                                                SI            NO
41. Fas un esquema de cada lliçó?
 
 
42. Inclous en els esquemes la materia del llibre i la dels apunts de classe?
 
 
43. Fas servir un nombre de mots reduït per realitzar els esquemes?
 
 
44. Fas guions per entendre lliçons difícils?
 
 
45. Els teus esquemes ressalten les idees principals?
 
 
 
Exercicis                                                                  SI              NO
46. T’ assegures d’ haver entes abans de començar?
 
 
47. Consultes altres llibres a més del de text?
 
 
48. Fas un guió abans de redactar un treball?
 
 
49. Redactes els ex. de forma més entenedora possible?
 
 
50.Comproves l’ ortografia, la redacció i la polidesa dels escrits?